确定任务丰富的载体,促进德育创新
来源:本站原创    发布日期:2019-04-07 19:57    

要在新形势下完善学校德育工作,首先要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,深入贯彻落实科学发展观,牢固树立以人为本的核心理念。德育工作坚持以人为本,坚持“培养以人为本的德育优先”,准确把握当代中学生的特点和实际需求,不断创新教育内容鲲形式。意味着有效地解决中学生在学习和生活中遇到的思想和问题。实际问题。

要做好中学生思想道德教育,前提是当代中学生的特点对鲲有一个全面的认识和理解。当代中学生是随着改革开放的过程而成长起来的新生代。他们是改革开放的见证人,是改革开放成果的受益者。简而言之,当代中学生的特点是“大鲲快速鲲强”。所谓的“大”意味着知识鲲有大量的信息;所谓的“快”意味着思想变化很快;所谓的“强者”意味着主体是强大的。最突出的特征是主观性鲲是独立的,并且表现在追求行动中的自律。鲲自我行动,追求生活中的自立。自我中心自我享受的缺点鲲自我修复鲲自私,脆弱,无法承受挫折和不满,缺乏社会责任感。新形势下的学校德育工作要充分把握中学生这些鲜明的特点和不足,促进学科与教育对象的双向互动,实现教育与自我教育的有机结合。

明确道德教育的基本任务

引导中学生形成良好的道德情操和道德修养。道德教育的一大使命是引导学生实现思想道德的自我发展。鲲自我完善,创造一个具有独立道德意识的社会成员鲲道德行为。培养良好的道德情操和道德修养,不仅是国家和社会对学生的基本要求,也是中学生自身发展和进步的客观需要。这就要求我们在充分发挥中学生的教育和指导的同时,更加注重学生的自我教育,充分发挥学生在思想道德教育中的主体性和主动性。帮助中学生不断提高自己的整体素质。学校德育应注重学生的整体发展,帮助学生提高,包括全面提高思想道德素质和科学文化素质和健康素质。为此,通过发展爱国主义教育鲲诚信教育鲲人文素质和科学精神教育鲲集体主义和合作精神教育等,引导学生学会做事,也学会做人;开放知识领域鲲,增强创新精神和创新能力;不仅要发展智力因素,如了解鲲观察能力,还要发展非智力素养如鲲情感鲲会。?丰富德育工作的途径和方法

确定任务丰富的载体,促进德育创新

学校德育工作的主要目标是教育学生形成诚实守信的鲲爱情生活鲲贴近自然鲲善于合作鲲承担社会责任等基本道德素养。中学生的德育具有很强的实践性和综合性。它要求我们的教育者解放他们的思想。鲲实事求是鲲紧跟时代潮流,不断创新工作思路,不断改进方式。鲲方面加强了社会主义核心价值体系的教育。所谓核心价值体系教育,是一种在一定历史条件下由人们在长期理解和实践活动中形成的相对稳定的领导价值观念和体系。社会主义核心价值体系的内容是马克思主义的指导思想。鲲中国特色社会主义的共同理想鲲以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鲲社会主义荣辱观杏耀娱乐。这四个方面的基本内容是社会主义意识形态最重要的内容,也是最重要的鲲。在学校德育工作中,结合中学生思想道德教育的实际情况,通杏耀平台注册过主题班会议鲲演讲比赛鲲红歌演唱会鲲阅读报告等形式让学生了解鲲情感社会主义者的重要性核心价值体系,使学生形成正确的Worldview鲲生活前景鲲值。加强人文素养教育。人文素质是道德品质的基础。良好的道德素养和道德实践始终建立在深刻的人文关怀之上。对于中学生来说,人文主义文学家反映了爱国主义的意识形态,责任感,求真务实的态度,勇于创新的态度,诚实守信的态度,自强不息的精神。自强不息的精神。

围绕以上内容,我们通过“建设校园”鲲阅读散文鲲经典阅读鲲演讲比赛鲲来审查文物等形式,不断丰富和提升中学生的人文素质。

加强公民道德教育。要加强对中学生的道德教育,应把公民的道德素质教育放在重要位置。现代公民的道德伦理包括对社会的正确价值取向,对国家的责任感,对他人的爱,对人际关系的处理以及对社会规范的遵守。我们学校开展的“日本教育活动”是一种高度针对性的道德教育实践。学校每天有60多名学生,负责整个学校的环境卫生。鲲吃饭维护鲲自行车放置鲲监督学生的日常行为等。通过近一年的实践,学生的公民意识鲲显着提高了她的责任感,并收到了许多意想不到的结果。?加强责任和义务教育。是否有责任感,正确履行应有的义务是否是衡量中学生道德素质的重要指标。责任和义务不是抽象的,而是具体的,它体现在一个人对待他人的态度鲲家庭鲲集体鲲社会鲲的态度和言行。要教育中学生正确认识权利与义务的辩证关系,积极引导中学生对自己负责,培养对正确行使权力的信心。鲲忠诚于他人鲲忠于社会。自信心自我改善鲲孝顺鲲心脏社会鲲介意祖国。加强心理健康教育。心理素质与道德素质密切相关。鲲互相交互。良好的道德品质建立在健全的人格和健康的心理基础之上。加强中学生的德育教育,不能忽视心理健康教育的作用。鉴于我们学校有大量留守儿童,我们学校开展了“爱阳光教育”,寻求学校的所有教师,每个人都进行3-5的心理咨询工作“问题学生”,每天需要一定时间与学生沟通。了解学生的心理困惑鲲内心矛盾鲲学习困难...帮助学生解决心理问题,成为学生的亲密朋友,引导学生形成客观的自我评价鲲良好的情绪控制能力鲲强者将质量鲲声音个性特征鲲好生活适应性。个人辅导鲲小组辅导鲲配对帮助鲲心理行为训练等形式,开展定期心理咨询和辅导活动,为学生提供及时有效的心理健康指导和服务。