我在教中文和化学
来源:本站原创    发布日期:2018-10-22 13:01    

我在教中文和化学

[导读]功夫没有任何意义。中学考试结果出来后,校长说全校都取得了很高的化学水平。学校的其他部分并不理想,因为学校里的学生基础差,老师们也没有很好的装备,所以这是一所薄弱的学校。小规模地。

我的师范生在中学分配任教,领导违背我的意愿,安排我教中文(我的高中学科学,想教科学课程),师范生没有什么专业像师范生一样,往往无法自拔,它是一个螺丝钉,哪里需要钉在哪里教汉语,我完全明白学校的困难,学校是什么?也无法应付一些人事安排,经常要求科目不能满足,公立教师不够,还要求代课。在选择专业方面,我被选为语言专业,这给我备课带来了很大的压力。当时,没有什么可查的,更不用说杏耀平台互联网,加上一个单身汉(一年中有一名语言教师),也没有任何讨论和互助。要避免知识上的错误是很困难的。这一年,几乎没有语文教学的雏形。

第二年,学校里唯一的化学老师搬走了,化学课没有人参加。据说学校已经开了几次会,找了几个人做这项工作,都没有用。一天,校长突然来找我,说他要坐在我的宿舍里。校长问我是否来这里工作,我的生活是否会适应它。我的工作情况如何?我也肯定了我是从学校准备的,对全局有一种感觉。我是个很好很有进取心的年轻人。正当我兴高采烈的时候,校长把注意力转向了学校面临的困难,校舍被打破,经费不足,但最紧迫的是没有化学老师。校长还回忆说,当我第一次报告时,我说我想教科学。校长记性很好,在我忙于教中文的时候,我忘记了教科学的想法。校长一想起这件事,我就感觉到了。认为化学教学还不错,也符合我原来的愿望,总是比教中文好,至少容易备课。但校长和我终于摊牌了:一门语言课,一门化学课。一听到这个,我就迷惑不解。小学在新年期间交叉科目是正常的,但这些科目都是相邻的科目,或诸如语言和政治、政治和历史等学科和技术科目。这两门学科都是主修科目,交叉文科的少之又少,这些好东西是如何被我传播的呢?我能这么做吗?我是万能的吗?我知道校长的谈话实际上是一个决定。另外,我是一个刚出来的年轻人,总是不能和领导争论,留下不好的印象,也许是被送下来的时候,所以我接受了。我不知道领导怎么敢把这么重要而艰巨的任务交给我,怎么能放心,一个初出茅庐的人会承受这样的负担。事实上,人手短缺,学校应确保每一科都能修读,实属权宜之计。

在我接受这个作业后,汉语是主要的科目。虽然我已经教书一年了,但我对介绍并不熟悉。化学也是主要的科目,而我是一个毕业班。我必须通过中学的考试,我所教的成绩直接关系到学生的进步,关系到学生的前途和命运。对我来说这是一份全新的工作。在每一届毕业班会上,领导们都强调要打全面战争,全面发展和完善各学科,不短腿。版面上的领导强调,我听的感觉是针对我的,是担心我的。难怪,我不是一名专业教师,也是一名新教师,也是一名跨学科教师,哪一点是令人安心的?

这样,我就能全面的教授文理科,理论与实践相结合的教学。语文是纯理论教学,化学有很多实践性教学,有很多实验要做,当时农村中学条件差,没有实验室,学生不能分组实验。为了让学生体验实验,而不是背诵实验,我为每个演示实验做好了准备。因为我不是专业人士,所以我已经多次尝试让学生对许多专业老师认为很简单的实验有一种完美和直观的感觉。即使是一个洗脸盆,而不是一个水槽,也应该进行试验。很多人说我比专业老师做更多的实验,所以我把业余时间花在了仪表室(没有准备室,我必须在这里做),整天处理试管、滴水机、酒精灯等等。

校长说,全校的化学水平在全县有了很高的水平,其余的都不理想,因为学校的学生基础差,教师装备差,所以他们是薄弱的学校。在一个小规模上(下一年将被移除)。我对这个非凡的成就感到非常高兴,以至于每个人最终都放下了悬念。当时,县里正好有一个高级教师名额,所以我一下子就被推荐了,这是我一生中的第一名。